ارزیابی نشانگرهای کیفیت آموزش عالی کشاورزی در آموزشکده فنی و حرفه ای کشاورزی اهواز از دیدگاه دانشجویان و آموزشگران
نویسندگان
چکیده
این تحقیق با هدف ارزیابی نشانگرهای کیفیت در آموزش عالی کشاورزی در آموزشکده فنی و حرفه ای کشاورزی اهواز از دیدگاه دانشجویان و آموزشگران انجام شده است. این تحقیق ازلحاظ هدف کاربردی بوده که با بهره گیری از روش پیمایش انجام شده است. در این تحقیق کلیه آموزشگران و دانشجویان آموزشکده کشاورزی اهواز به ترتیب به تعداد 50 و450 نفر به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شده اند. ابزار این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بوده که برای جمع آوری داده ها و اطلاعات موردنیاز مورداستفاده قرار گرفته است. روایی پرسشنامه بر پایه نظرهای گروهی از اعضای هیأت علمی و کارشناسان ترویج و آموزش کشاورزی تأمین و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (α = 0.83) محرز شد. برای تجزیه وتحلیل داده های گردآوری شده از نرم افزارspss19 بهره گرفته شد. بر اساس نتایج به دست آمده مشخص شد که بین دیدگاه دانشجویان و آموزشگران در زمینه نشانگرهای کیفیت در آموزش عالی کشاورزی در آموزشکده فنی وحرفه ای کشاورزی اهواز هیچ گونه اختلاف معنی داری وجود ندارد و مشخص شد که سطح نشانگرهای کیفیت در آموزش عالی کشاورزی بر اساس دیدگاه دانشجویان و آموزشگران در حد مطلوبی قرار دارد. تحلیل عاملی گویه های مؤثر بر بهبود کیفیت در آموزش عالی کشاورزی نشان داد که مهم ترین عامل ها عبارتند از: عامل عاطفی و نگرشی، عامل زیرساختی، عامل صلاحیت آموزشی، عامل توسعه آموزش کاربردی و عامل اعتباری و حمایتی.
منابع مشابه
ارزیابی نشانگرهای کیفیت آموزش عالی کشاورزی در آموزشکده فنی و حرفه‌ای کشاورزی اهواز از دیدگاه دانشجویان و آموزشگران
این تحقیق با هدف ارزیابی نشانگرهای کیفیت در آموزش عالی کشاورزی در آموزشکده فنی و حرفه‌ای کشاورزی اهواز از دیدگاه دانشجویان و آموزشگران انجام شده است. این تحقیق ازلحاظ هدف کاربردی بوده که با بهره‌گیری از روش پیمایش انجام شده است. در این تحقیق کلیه آموزشگران و دانشجویان آموزشکده کشاورزی اهواز به ترتیب به تعداد 50 و450 نفر به‌عنوان جامعه آماری در نظر گرفته‌شده‌اند. ابزار این تحقیق پرسشنامه محقق س...
متن کاملنقش عامل‌های مؤثر بر کیفیت آموزش‌های کاربردی فنی وحرفه‌ای کشاورزی از دیدگاه دانشجویان آموزشکده اهواز
کیفیت آموزشی از دغدغه‌های اصلی نظام‌های آموزش‌عالی در اغلب کشورهای جهان است. این تحقیق نیز با هدف تعیین نقش عامل‌های مؤثر بر کیفیت آموزش‌های کاربردی فنی وحرفه‌ای کشاورزی انجام شد. این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی که از طریق روش پیمایش و با بهره‌گیری از پرسشنامه به عنوان ابزار گردآوری داده‌ها اجرا شد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از جهت الگوی تحقیق علی و ارتباطی است. در این تحقیق همه دانشجویان ...
متن کاملنقش عامل های مؤثر بر کیفیت آموزش های کاربردی فنی وحرفه ای کشاورزی از دیدگاه دانشجویان آموزشکده اهواز
کیفیت آموزشی از دغدغه های اصلی نظام های آموزش عالی در اغلب کشورهای جهان است. این تحقیق نیز با هدف تعیین نقش عامل های مؤثر بر کیفیت آموزش های کاربردی فنی وحرفه ای کشاورزی انجام شد. این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی که از طریق روش پیمایش و با بهره گیری از پرسشنامه به عنوان ابزار گرد آوری داده ها اجرا شد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از جهت الگوی تحقیق علی و ارتباطی است. در این تحقیق همه دانشجویان ...
متن کاملنشانگرهای مطلوب ارکان ارزیابی درونی نظام آموزش عالی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه کشاورزی رامین
متن کامل
عنصرهای یادگیری تجربی در آموزش عالی کشاورزی از دیدگاه دانشجویان
یادگیری تجربی به عنوان یک الگوی بنیادی از آموزش و یادگیری در آموزش کشاورزی به شمار می‌رود. هدف این تحقیق پیمایشی، تحلیل عنصرهای یادگیری تجربی در آموزش عالی کشاورزی بود. جامعهی آماری آنرا دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده‌های کشاورزی ایران (20518 = N) تشکیل دادند که با استفاده از فرمول کوکران شمار 380 تن از آنان به‌عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی با انتساب متناسب انت...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
پژوهش های ترویج و آموزش کشاورزیجلد ۸، شماره ۴( پیاپی ۳۲)، صفحات ۲۷-۴۴
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023